Iterlingua - Cursos de Idomas en el Extranjero Madrid
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04
feb
2016
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¿Por qué realizar una Inmersión en el país nativo?

Una gran experiencia

Hablando desde la experiencia de muchos años con niños que han decidido trasladarse a países de origen para aprender un idioma, debo reconocer que es la mejor manera de asimilar el idioma, si bien depende de la edad y la facilidad de cada cual, en todos los casos la inmersión que conlleva este tipo de cursos supone un avance espectacular, diría yo que imposible de alcanzar a través de otros métodos.

Como ya sabemos todos, en edades tempranas es mucho más fácil asimilar cualquier idioma incluso está demostrado que el cerebro de un niño que utiliza dos idiomas se desarrolla de manera distinta, dando lugar a un mayor número de interacciones neuronales, aspecto que ayudará sobremanera al niño en su edad adulta.

Al margen de los aspectos científicos, he comprobado que la inmersión en un entorno de habla nativa es lo que lanza al niño a romper barreras, algo lógico teniendo en cuenta que todos necesitamos comunicarnos y la necesidad de hacerlo para conseguir “lo básico” es lo que los estimula, con básico me refiero a pedir comida cuando se tienen hambre, a socializar a través del juego con niños de su entorno, etc

Debido a esa “necesidad” he llegado a comprobar como niños que no decían ni una palabra en el idioma nativo, en dos semanas son capaces de expresar todas sus necesidades, no soy capaz de explicar el cómo y probablemente el niño tampoco lo sea, simplemente sucede de manera natural.

Está claro que este tipo de inmersiones no son tan “cómodas” y costosas como otras opciones (estudio, academias…) pero es que los resultados obtenidos, créanme, tampoco tienen nada que ver.

También hay que añadir que la experiencia vivida no se olvida, hoy por hoy y aunque sean otros tiempos, ¿quién no recuerda aquel verano en …?.y es que ese aspecto también es importante, tengo teenagers que todavía me recuerdan su primer verano en la familia.

La primera experiencia en el extranjero debe ser buena, esto es algo fundamental ya que de ello dependerá que el niño quiera repetir experiencias análogas y con el paso del tiempo afectará a su aptitud para abrirse camino en un mundo cada vez más globalizado. Y … es en este aspecto en el que yo personalmente entro en juego, si hay algo que nos caracteriza es que ni somos ni queremos ser una gran “empresa lucrativa” y esto nos permite estar cerca del niño, y con cerca me refiero a estar allí físicamente con él, mi papel viene a ser el de “una hada madrina” velando de que ningún niño, ya sea por una familia en la que no haya encajado, ya sea por dificultades en las clases teóricas o por cualquier otro motivo lo pase mal.

En estas ocasiones y a diferencia de otros compañeros del gremio, la última opción que me planteo es “mandarle de vuelta”, lo que hago es intentar solucionar el problema desde el origen junto con una vigilancia muy exhaustivas hasta que compruebo que todo va bien!.

Considero en definitiva que este tipo de experiencias han de tratarse de manera conjunta entre padres y la organización, aquí no imponemos un bloque de normas estándar ya que cada niño/ familia es un mundo y considero que solo desde el quehacer conjunto se pueden obtener los mejores resultados.

El 80% de la lengua inglesa se aprende hablándola y oyéndola y el 20% estudiando.


        
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